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【单选题】

下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是()

A、它包含了语言教育目标、内容、方式的整合

B、它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果

C、语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识

D、同化和顺应是儿童语言发展的两种机制

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第1题

A、语言运用  B、语言交际  C、语言理解  D、语言表达  

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第3题

A、华生的认知发展理论  B、皮亚杰的认知发展理论  C、班杜拉的认知发展理论  D、斯金纳的认知发展理论  

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第4题

A、接受过学前教育儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育儿童  B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性  C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高  D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素  

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第6题

A、A.学前儿童教育总目标  B、B.学前儿童语言教育年龄阶段目标  C、C.学前儿童语言教育总目标  D、D.学前儿童语言教育活动目标  

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第7题

A、认知知识和语言知识  B、情感态度和语言知识  C、认知知识和学科知识  D、认知知识和情感态度  

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第8题

A、了解语言教育领域的目标  B、了解语言教育领域的流程  C、语言教育活动的落脚点是学前儿童语言发展  D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动  

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