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【单选题】

根据教学监控的对象，教学监控能力可分为（）

A、自我检查和自我强化

B、自我指向型和任务指向型

C、一般型和特殊型

D、教师监控和学生监控

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第1题

[填空题] 教师的教学能力可分为：教学认知能力、（）和教学监控能力。

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第2题

[填空题] 教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（）。

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第3题

[填空题] 教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（）。

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第4题

[单选题] 教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A、教学监控的敏感性增强 B、教学监控的迁移性增强 C、教学监控由他控到自控 D、教学监控达到自动化

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第5题

[简答题] 简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。

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第6题

[单选题] 教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。

A、教学反馈能力 B、自我教育能力 C、自我完善能力 D、教学监控能力

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第7题

[单选题] 教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。

A、教学组织能力 B、教学认知能力 C、教学操作能力 D、教学监控能力

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第8题

[单选题] 教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。

A、教学组织能力 B、教学认知能力 C、教学操作能力 D、教学监控能力

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第9题

[单选题] 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力

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