【单选题】
（）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、量化评价
D、质性评价
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第2题
A、评价的重点是课程计划预期的结果 B、评价应关注非预期的结果 C、应着重关注课程计划满足目标的程度 D、评价的重点放在课程计划实际的结果上 E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
第7题
A、考察和评定课程方案本身 B、考察和评定幼儿园课程所持有的基本理念和所强调的主要价值取向是否与社会文化环境相契合 C、考察和评定课程实施的过程中的各因素及其相互作用 D、考察和评定师生互动的质量、幼儿园的环境创设和利用等方面的因素 E、考察和评定课程的效果
第8题
A、考察和评定课程方案本身 B、考察和评定幼儿园课程所持有的基本理念和所强调的主要价值取向是否与社会文化环境相契合 C、考察和评定课程实施的过程中的各因素及其相互作用 D、考察和评定师生互动的质量、幼儿园的环境创设和利用等方面的因素 E、考察和评定课程的效果
第9题
A、课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。 B、只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。 C、课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。 D、贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。
