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【简答题】

加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童美术教育的影响？

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第1题

[简答题] 加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童美术教育的影响？

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第2题

[单选题] 关于超常儿童的研究中最为著名的研究是（）

A、弗里曼的研究 B、加登纳的研究 C、罗宾森的研究 D、特曼（Terman）的研究

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第3题

[填空题] 美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。

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第4题

[判断题] 多元智能理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔。

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第5题

[单选题] （）是基于多元智能理论的学前儿童发展评价基础原则。

A、以人为本 B、以师为本 C、教师学生双主体 D、以管理者为本

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第6题

[单选题] 50年代开始，我国开始了清理崇美、亲美、恐美热潮，对来自美国的思想进行了批判，主要批判的是（）

A、杜威实用主义教育理论和儿童中心主义 B、皮亚杰的认知理论 C、维果斯基的最近发展区理论 D、加德纳的多元智能理论

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第7题

[简答题] 试述加德纳多元智能理论？其对我国学前儿童美术教育的影响。

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第8题

[填空题] 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。

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第9题

[单选题] 创造性提出儿童语言学习的三环学说是（）。

A、伦奇 B、莱希 C、皮亚杰 D、加登纳

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