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【填空题】

表现性目标旨在成为一个主题，学生围绕它可以运用原来学到的（）和理解了的意义，通过它扩展和拓深那些技能与理解，并使其具有（）特点。

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第1题

[单选题] 教学目标中的“表现性目标”取向，旨在强调（）

A、教学的实践性特点 B、学生的外现性行为表现 C、培养学生的个性特点和创造性 D、教学内容的客观性

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第2题

[判断题] 表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现，学生的自主性和主体性，尊重学生的个性差异，指向学生的自由与解放。

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第3题

[单选题] 关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

A、普遍性目标 B、行为目标 C、生成性目标 D、表现性目标

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第4题

[单选题] 关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

A、普遍性目标 B、行为目标 C、生成性目标 D、表现性目标

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第5题

[填空题] 在明确评价目标的基础上，依据表现性任务的不同，可以将表现性评价法分为（）和扩展任务表现性评价法。

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第6题

[单选题] 目标按其性质一般可以分为行为目标和（）。

A、单元目标 B、主题目标 C、阶段性目标 D、表现性目标

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第7题

[判断题] 表现性评价是让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价称为表现性评价。

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第8题

[] （）是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。

A、A.表现性目标取向 B、B.教学性目标取向 C、C.生成性目标取向 D、D.行为性目标取向

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第9题

[单选题] 电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的（）工具

A、总结性评价 B、过程性评价 C、标准化评价 D、表现性评价

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