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【判断题】

表现性目标强调学生的一般发展和创造性表现，学生的自主性和主体性，尊重学生的个性差异，指向学生的自由与解放。

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第1题

[单选题] 教学目标中的“表现性目标”取向，旨在强调（）

A、教学的实践性特点 B、学生的外现性行为表现 C、培养学生的个性特点和创造性 D、教学内容的客观性

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第2题

[单选题] 关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

A、普遍性目标 B、行为目标 C、生成性目标 D、表现性目标

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第3题

[单选题] 关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

A、普遍性目标 B、行为目标 C、生成性目标 D、表现性目标

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第4题

[单选题] 关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

A、普遍性目标 B、行为目标 C、生成性目标 D、表现性目标

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第5题

[] （）是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。

A、A.表现性目标取向 B、B.教学性目标取向 C、C.生成性目标取向 D、D.行为性目标取向

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第6题

[单选题] 指向儿童的创造性的目标是（）。

A、计划性目标 B、生成性目标 C、表现性目标 D、行为目标

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第7题

[单选题] 关注幼儿在活动中表现出的某种程度上创造性反应形式，而不是事先规定的幼儿行为变化结果的是（）

A、表现性目标 B、展开性目标 C、行为目标 D、过程目标

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第8题

[判断题] 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。

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第9题

[单选题] 在音乐教学中，通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，使学生的想象力和创造性思维得到发展，上述描述中体现了（）思想。

A、主体性 B、创造性 C、综合性 D、审美性

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