A、评价任务(每个人需要评价多少作业,完成什么样的评价工作量)。 B、具体说明(描述评价准则在质量上从差到好的序列,评价准则在每个等级水平上的表现是什么样的)。 C、评价准则(决定表现性任务、行为或作品质量的各个指标) D、设计依据(表述中体现了哪些教学原理或研究证据)
A、模拟表现性任务 B、做实验或调查 C、写反思日记 D、创作作品
A、发展性 B、表现性 C、档案袋 D、总结性
A、自评和同伴评议 B、教师评价 C、表现性评价 D、任务测试
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