A、调查法
B、测量法
C、观察法
D、实验法
A、根据孩子的要求 B、根据教师的要求 C、根据活动的要求 D、了解每个孩子的实际活动量
A、身体特点 B、能力 C、需要 D、身体负荷
A、体质的不同 B、活动量的不同 C、婴幼儿喜好的不同 D、老师的偏好不同
A、刺激大脑、増强脑部灵活度 B、増加活动量,提高食欲 C、使婴幼儿拥有良好的情绪 D、情感反应灵敏
A、发展 B、准备 C、方法 D、能力
A、婴幼儿的个性特点 B、婴幼儿的兴趣 C、婴幼儿喜欢的学习方式 D、婴幼儿的家庭经济状况
A、了解探索活动的具体内容 B、摆放好物品,方便婴幼儿操作和做实验 C、协助教师、及时解决婴幼儿探索活动中的需求 D、只顾打扫包干地区卫生
A、根据户外活动的场地情况 B、根据教师的教育目标 C、结合婴幼儿的活动内容 D、根据婴幼儿的游戏要求
A、一日作息要做好冷热活动结合 B、每天坚持婴幼儿按时进餐睡眠活动 C、婴幼儿睡姿只要舒适就好 D、每天按婴幼儿的喜好安排进餐睡眠活动
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