A、身体特点
B、能力
C、需要
D、身体负荷
A、调查法 B、测量法 C、观察法 D、实验法
A、根据孩子的要求 B、根据教师的要求 C、根据活动的要求 D、了解每个孩子的实际活动量
A、体质的不同 B、活动量的不同 C、婴幼儿喜好的不同 D、老师的偏好不同
A、刺激大脑、増强脑部灵活度 B、増加活动量,提高食欲 C、使婴幼儿拥有良好的情绪 D、情感反应灵敏
A、活动系数 B、活动指数 C、活动量 D、运动指数
A、一日作息要做好冷热活动结合 B、每天坚持婴幼儿按时进餐睡眠活动 C、婴幼儿睡姿只要舒适就好 D、每天按婴幼儿的喜好安排进餐睡眠活动
A、根据户外活动的场地情况 B、根据教师的教育目标 C、结合婴幼儿的活动内容 D、根据婴幼儿的游戏要求
A、体内失水过少,婴幼儿就会出现口渴 B、体内失水过多,婴幼儿就会出现口渴 C、体内水分过少,就会引起水肿 D、体内水分过多,婴幼儿就会出现口渴
A、有差异的 B、大致相同的 C、大不相同的 D、一样的
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