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【多选题】

艾里康宁指出游戏结构是（）

A、角色

B、游戏行动

C、游戏式地运用物体，用游戏物体代替真实物体

D、游戏者之间的真实关系

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第1题

[单选题] 精神分析学派游戏理论的提出者是（）

A、皮亚杰 B、弗洛伊德 C、维果斯基 D、艾里康宁

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第2题

[单选题] 游戏的觉醒理论是由（）提出的。

A、贝特森 B、伯莱因 C、亨特 D、艾里康宁

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第3题

[单选题] 游戏的觉醒理论是由（）提出的。

A、贝特森 B、伯莱因 C、亨特 D、艾里康宁

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第4题

[单选题] 前苏联现代游戏理论的主要代表人物是（）。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。

A、维果茨基 B、列昂节夫 C、鲁宾斯坦 D、艾里康宁

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第5题

[单选题] 游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征性的材料，再现人与人的关系的教育家是（）

A、艾里康宁 B、皮亚杰 C、斯宾塞 D、欧文

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第6题

[单选题] 认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。

A、维果斯基 B、艾利康宁 C、列昂节夫 D、乌申斯基

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第7题

[单选题] 人的高级心理机能的文化历史发展理论的提出者是（）

A、维果斯基 B、艾里康宁 C、亨特 D、贝特森

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第8题

[单选题] 根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是（）

A、弗洛依德 B、皮亚杰 C、艾里康宁和达维多夫 D、埃里克森

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第9题

[单选题] 认知发展的游戏理论的代表人物是（）

A、埃里康宁 B、弗洛伊德 C、维果斯基 D、皮亚杰

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