A、维果斯基
B、艾里康宁
C、亨特
D、贝特森
A、记忆能力 B、语言能力 C、思维能力 D、行走能力
A、A.起源于社会文化历史的发展，是受社会规律制约的 B、B.心理活动的个性化 C、C.从个体发展来看，儿童在与成人交往过程中通过掌握高级的心理机能 D、D.高级心理机能是不断内化的结果
A、维果斯基 B、乔姆斯基 C、巴甫洛夫 D、弗洛伊德
A、维果茨基 B、乔姆斯基 C、巴甫洛夫 D、弗洛伊德
A、维果斯基 B、乔姆林斯基 C、巴甫洛夫 D、弗洛伊德
A、阶段发展理论 B、道德发展理论 C、文化历史发展理论 D、人格发展理论
A、社会发展阶段理论 B、发生认识论 C、文化历史观 D、先天发展理论
A、意识与活动统一理论 B、文化历史发展理论 C、活动理论 D、意识与无意识的理论
A、A.文化历史发展理论 B、B.内化学说 C、C.心理发展观 D、D.最近发展区
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