A、贝特森
B、伯莱因
C、亨特
D、艾里康宁
A、贝特森 B、伯莱因 C、亨特 D、艾里康宁
A、经典的游戏理论 B、认知发展的游戏理论 C、社会历史文化学派的游戏理论 D、游戏的觉醒理论
A、精神分析学派的游戏理论 B、知发展游戏理论 C、社会文化历史学派的游戏理论 D、游戏的觉醒理论和元交际理论等
A、当缺乏刺激时机体采取游戏方式来提高觉醒水平 B、儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力 C、机体具有维持体内平衡的自动调节机制 D、环境刺激是觉醒的重要源泉 E、当有新异刺激时机体采取探究的方式来降低觉醒水平
A、环境刺激是觉醒的重要源泉 B、机体具有维持体内平衡过程的自动调节机制 C、在新异刺激——觉醒水平增高时,发生的行为是游戏 D、在缺乏刺激——觉醒水平低下时,发生的行为是探究
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