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【单选题】

提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策略的能力。

A、选择教学内容的能力

B、确定教学结构的能力

C、选取教学方法的能力

D、设计教学方案的能力

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第1题

[单选题] 教师首要的教学认知能力是（）。

A、分析处理教材的能力 B、教学设计能力 C、对学生的学习准备性与人格特点的判断能力 D、分析掌握教学大纲的能力

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第2题

[单选题] 不属于教师的教学认知能力的是（）。

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第3题

[填空题] 教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。

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第4题

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第5题

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第6题

[单选题] 语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为（）四大环节。

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第7题

[多选题] 贯彻理论联系实际教学原则的有（）。

A、书本知识的教学要注意联系实际 B、适当补充乡土教材，开设地方课程和校本课程 C、正确处理知识教学与技能训练的关系 D、按教材的系统进行教学

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第8题

[单选题] 电子教材和课件的评估指标体系从教学设计、媒体应用和（）三个方面衡量电子教材和课件的水平。

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第9题

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