A、要根据教学目标和学生的水平来设计结构分量 B、根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重 C、具体的描述语言要具有可操作性 D、根据教学设计的侧重点确定各部分的内容
A、A.分析侧重于问题域,设计侧重于解域 B、B.分析解决做什么的问题,设计则解决怎么做的问题 C、C.分析模型主要侧重功能需求,而设计模型则要充分考虑各种非功能需求 D、D.一般情况下,分析模型不考虑系统结构,而设计模型则对系统结构进行全面设计
A、在课堂教学上是知识表述科学、准确 B、在课堂上思路清晰、有条理 C、在课堂教学上对教材内容处理恰当 D、在教学中能多方向、多侧面的思索问题
A、课堂互动类型的时间结构 B、教师教学时间结构 C、师生互动时间结构 D、课堂活动类型的时间结构 E、课堂学习内容的时间结构 F、教师管理班级的时间结构
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