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【问答题】

简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。

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第1题

[简答题] 简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。

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第2题

[简答题] 简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。

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第3题

[填空题] 我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了（）的价值取向。

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第4题

[判断题] 陈鹤琴自1940年在江西省立实验幼稚师范学校时就开始提出“活教育”的思想，至1946年基本形成了“活教育”的理论体系。

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第5题

[判断题] 陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。

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第6题

[单选题] “大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中（）。

A、对活教育目的的阐述 B、对活教育课程的阐述 C、对活教育方法的阐述 D、对活教育原则的阐述

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第7题

[判断题] 陈鹤琴的活教育理论中提出了17条教学原则。

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第8题

[] 论述陈鹤琴“活教育”的理论和启示。

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第9题

[填空题] 陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，他倡导“活教育”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。对“现代中国人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。

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