【单选题】
掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。
A、巴浦洛夫
B、斯金纳
C、布鲁姆
D、柯勒
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第2题
A、学习型文化假设当人类的行为与其环境相关时，恰当的行为方式是做一个前瞻性的问题解决者和学习者 B、学会学习的承诺，学习型文化的组织中必须具有“学习基因”，即学习是一件值得投资的事，并认为学会学习是一项必备的技能 C、学习型文化对人性的积极是假设的，学习型领导必须完全信任、依赖组织中的其他成员 D、全面、开放地进行与工作相关的沟通，学习型文化建立在交流和沟通的基础上
第3题
A、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定 B、进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标 C、学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述 D、教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉
第5题
A、A.学习型组织是一种灵活的、有弹性的，能够通过不断学习，进而创造持久竞争优势的组织 B、B.创建学习型组织是为推行一种既有模式开展的一系列活动 C、C.公司创建学习型组织，旨在将不断学习的理念渗透到企业的一切活动之中，形成“工作学习化、学习工作化”、“本职工作=日常工作+改善”两大思维方式
第6题
A、以教师的教学方法是否得当，是否容易被学习者所接受为标准 B、以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准 C、以学习者对教师所传授知识接受的数量多少，掌握程度的深浅为标准 D、以学习者自主学习的能力为标准
第7题
A、专题学习网站是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设 B、学习者通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式对专题进行全面学习 C、专题学习网站能够给学生提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具 D、专题学习网站是一种网络教学方式
第8题
A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析 B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计 C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择 D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
