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【简答题】

简述儿童认知发展的阶段理论

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第1题

[判断题] 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。

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第2题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第3题

[单选题] “教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。

A、维果斯基的“最近发展区”理论 B、列昂节夫的学习活动理论 C、皮亚杰的认知发展阶段理论 D、艾里克森的个性发展阶段理论

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第4题

[单选题] 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

A、前运算阶段 B、形式运算阶段 C、感知运动阶段 D、具体运算阶段

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第5题

[单选题] 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

A、前运算阶段 B、形式运算阶段 C、感知运动阶段 D、具体运算阶段

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第6题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

A、感知觉运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第7题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7一11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

A、感知觉运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第8题

[多选题] 瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 E、创造性阶段

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第9题

[判断题] 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段，这个阶段的特征是运算的可逆行性。

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