在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。..

第1题

第2题

A、不主张教给儿童那些明显超出他们发展水平的材料 B、强调过于简单的问题对儿童的认知发展作用很大 C、保持学生的学习主动性，使他们积极地参与到学习活动中来 D、承认儿童在认知发展中存在着个体差异

第3题

第4题

第5题

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

第6题

A、形式运算阶段 B、前运算阶段 C、感知运算阶段 D、具体运算阶段

第7题

A、前运算阶段 B、形式运算阶段 C、感知运动阶段 D、具体运算阶段

第8题

A、前运算阶段 B、形式运算阶段 C、感知运动阶段 D、具体运算阶段

第9题

A、维果斯基的“最近发展区”理论 B、列昂节夫的学习活动理论 C、皮亚杰的认知发展阶段理论 D、艾里克森的个性发展阶段理论

在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。