A、结构教学观
B、同化教学观
C、指导学习教学观
D、系统教学观
A、建构教学观 B、层次教学观 C、指导学习教学观 D、系统教学观
A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论 B、行为主义教学理论和认知教学理论 C、认知教学理论和情感教学理论 D、情感教学理论和哲学取向的教学理论
A、认知教学理论 B、情感教学理论 C、建构教学理论 D、行为主义教学理论
A、行为主义教学理论 B、认知主义教学理论 C、情感主义教学理论 D、建构主义教学理论
A、哲学取向的教学理论 B、行为主义教学理论 C、认知教学理论 D、情感教学理论
A、行为主义教学理论 B、情感教学理论 C、认知教学理论 D、民主教学理论
A、A.传统教学 B、B.理论教学 C、C.CAI D、D.经验教学
A、教学模式是教学理论的抽象化 B、教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的 C、教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点 D、个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次
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