A、A.教师道德选择既是理智指导下的选择，也是情感和情绪的选择 B、B.情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着极大的影响 C、C.在理智胜过情感的情况下，往往使行为过程偏离原定目的或预想结果 D、D.理智与情感结合得好，可以达到更有价值的结果
A、认知成分 B、情感成分 C、行为意向成分
A、道德认知、道德情感、道德行为 B、道德价值、道德情感、道德行为 C、道德认知、道德价值、道德情感 D、道德认知、道德情感、道德动机
A、A.道德认识 B、B.道德情感 C、C.道德意向 D、D.道德行为
A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
A、道德行为 B、道德意志 C、道德情感 D、道德认知
A、道德认识、道德情感、道德动机 B、道德认识、道德情感、道德行为 C、道德认识、道德情感、道德意志 D、道德认识、道德情感、道德信念
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