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【单选题】

在矫正教育的内容中，各种教育的基础是（）。

A、文化知识教育

B、道德教育

C、法律教育

D、职业教育

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第1题

[] 在矫正教育的内容中，各种矫正教育的基础是（）。

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第2题

[判断题] 在矫正教育的各种评价指标中，评价矫正教育有效性的最重要的一个指标是重新违法犯罪率。

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第3题

[单选题] 矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与（）。

A、矫正教育目的 B、矫正教育影响 C、矫正教育者 D、矫正教育内容

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第4题

[单选题] 最基本、最典型的矫正教育影响是（）。

A、矫正教育内容 B、矫正教育方法、手段 C、矫正教育环境 D、教育模式

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第5题

[填空题] 社区矫正对象教育矫正全过程分为（）阶段、（）阶段和（）阶段，针对不同阶段矫正对象的不同特点和需求，有（）设立教育目标、教育内容和教育方式，开展教育工作，以求取得最好的教育效果。

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第6题

[单选题] 在矫正教育过程中起媒介作用的是（）。

A、矫正教育影响 B、矫正教育对象 C、矫正教育者 D、矫正教育要素

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第7题

[] 从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软力量”对罪犯进行教化，从而达到罪犯再社会化的目的。因此，在矫正教育过程中，要求教育者应更多的体现人文主义色彩，强调的是对矫正教育对象的一种人文关怀，使矫正教育成为教育对象的内在需求。

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第8题

[] 矫正教育在本质上是强制性的，因此，强制在矫正教育中具有普遍性。

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第9题

[] 在矫正教育过程中占主导性地位的是（）。

A、A. 矫正教育者 B、B. 矫正教育对象 C、C. 矫正教育影响 D、D. 矫正教育要素

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