A、自定步调
B、即时反馈
C、小步子
D、联系
A、科学性 B、教育性 C、启发性 D、正规性
A、积极反应原则 B、小步子原则 C、重复练习原则 D、低错误率原则
A、引起注意 B、知识基础分析 C、认知结构特征分析 D、性格分析
A、引起注意 B、告知学生目标 C、呈现刺激材料 D、提供学习指导
A、支架式教学 B、情景性教学 C、程序性教学 D、随机通达教学
A、互教互学，合作教育 B、学生中心，自学辅导 C、师生问答，启发教学 D、教师中心，系统授课
A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价 B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价 C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价 D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价
A、互动多元化 B、教学无纸化 C、教学虚拟化 D、教学非线性
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