A、王守仁
B、王夫之
C、陆九渊
D、王安石
A、教育的作用 B、教育方法 C、教育内容 D、教育手段
A、赫尔巴特 B、杜威 C、凯洛夫 D、洛克
A、德国教育家威廉·洪堡 B、美国教育家杜威 C、英国教育家斯宾塞 D、苏联教育家赞可夫
A、人的欲望对于成圣成贤是有害的,要灭除人的欲望,以与天理相合 B、对人的欲望持完全否定态度 C、天理常为人欲所遮蔽,要通过自律修身,断除一切欲望,使天理复明 D、肯定人的合理欲望,主张节制不合理的欲望,以使天理复明
A、正义明道 B、存天理灭人欲 C、重志明道 D、理与欲统一
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