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【单选题】

“研究与教学统一”原则的提出者是（）。

A、德国教育家威廉·洪堡

B、美国教育家杜威

C、英国教育家斯宾塞

D、苏联教育家赞可夫

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第1题

[单选题] 最早提出“教学与研究相统一”的大学是（）。

A、柏林大学 B、巴黎大学 C、牛津大学 D、剑桥大学

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第2题

[填空题] 合作原则的提出者：美国语言哲学家（）。

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第3题

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第4题

[单选题] 心理健康的非指示性原则的提出者是（）。

A、潘菽 B、罗杰斯 C、维果斯基 D、马斯洛

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第5题

[单选题] 心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。

A、桑代克 B、高尔顿 C、比奈 D、罗杰斯

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第6题

[单选题] 课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。这一观点的提出者是（）

A、斯腾豪斯 B、泰勒 C、塔巴 D、奥利沃

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第7题

[单选题] 跨文化沟通原则的提出者是（）。

A、纳尔逊 B、斯蒂芬·罗宾斯 C、盖斯特 D、赫尔特

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第8题

[单选题] “次要的多数，关键的少数”原则的提出者是（）

A、杰克·韦尔奇 B、彼得·圣吉 C、帕累托 D、斯蒂芬·科维

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第9题

[填空题] 强制是教育的障碍，教育需要奉献的观点提出者是（）。

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