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【单选题】

以下几种学习动机理论中，哪一个不属于认知理论（）。

A、自由学习理论

B、自我价值理论

C、成败归因理论

D、自我效能感理论

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第1题

[单选题] 格式塔学习理论属于哪种学习理论流派？（）

A、行为主义学习理论 B、认知主义学习理论 C、建构主义学习理论 D、人本主义学习理论

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第2题

[多选题] 以下四种理论，属于学习理论的有（）

A、认知学习理论 B、行为理论 C、联想学习理论 D、条件联系学说

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第3题

[单选题] 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（）

A、内部动机 B、外部动机 C、认知性动机 D、交往性动机

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第4题

[] 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。

A、A.内部动机 B、B.外部动机 C、C.认知性动机 D、D.交往性动机

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第5题

[] 以下哪种行为不属于科学安排时间？（）

A、A.集中用几天时间学习一门功课 B、B.学科交叉学习 C、C.学习几小时后活动身体 D、D.及时复习

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第6题

[单选题] 加涅根据学生学习结果所提出的学习结果的分类中，以下哪种学习结果属于情感领域？（）

A、认知策略 B、态度 C、言语信息 D、动作技能

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第7题

[单选题] 以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？（）

A、“我能行” B、“学好了就有奖励” C、“我喜欢” D、“我不得不学好”

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第8题

[] 下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

A、A.学习是一个主动的认识过程 B、B.重视学习过程 C、C.强调内部动机的重要性 D、D.有意义接受学习是学生学习的主要形式

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第9题

[填空题] 自课程作为一个独立的研究领域以来，对课程内容的解释大多围绕以下几种不同的取向而展开：课程内容即教材，（），课程内容即学习活动。

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