【单选题】
在（）上，主动参与学习表现为学生有内在学习动力的支持，有丰富情感的投入，能够积极地参与制定自己认为有价值和有意义的学习目标，而不是在外界的各种压力和要求下被动地、消极地从事学习活动。
A、学习目的
B、学习动机
C、学习态度
D、学习结果
查看正确答案A、学习方法 B、学习过程 C、学习结果 D、学习时间
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第4题
[] 接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言， 接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，
A、A.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。 B、B.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。 C、C.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。 D、D.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
第5题
A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识 B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作 C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展 D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
第6题
A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识 B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作 C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展 D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
