A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
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A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识 B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作 C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展 D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
A、信贷业务报备不改变信贷管理授权和转授权制度，改变信贷管理责任 B、信贷业务报备改变信贷管理授权和转授权制度，不改变信贷管理责任 C、信贷业务报备改变信贷管理授权和转授权制度，改变信贷管理责任 D、信贷业务报备不改变信贷管理授权和转授权制度，不改变信贷管理责任
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