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【单选题】

认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。

A、成熟主义理论

B、精神分析理论

C、行为主义理论

D、建构主义理论

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更多“认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。”相关的问题

第1题

[] 幼儿教师的角色结构包括幼儿人格的塑造者、幼儿的榜样、沟通幼儿与社会的中介以及（）

A、A.幼儿的养护者 B、B.幼儿的支持者 C、C.幼儿的引导者 D、D.幼儿的观察者

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第2题

[单选题] 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）

A、既是教育指导者又是游戏伙伴 B、既是权威者又是游戏伙伴 C、既是游戏支持者又是游戏观察者 D、既是游戏观察者又是游戏的评价者

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第3题

[单选题] 在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。

A、幼儿学习活动的支持者 B、学习者和研究者 C、幼儿的榜样和示范者 D、幼儿学习活动的指导者

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第4题

[] 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。

A、A.既是教育指导者又是游戏伙伴 B、B.既是权威者又是游戏伙伴 C、C.既是游戏支持者又是游戏观察者 D、D.既是游戏观察者又是游戏的评价者

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第5题

[多选题] 在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色（）。

A、环境的提供者 B、示范者 C、观察者 D、支持者和资源者

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第6题

[多选题] 教师在儿童游戏中的角色和地位有（）。

A、游戏环境的创设性 B、游戏实施的权威者 C、游戏进展的支持者 D、游戏过程的观察者

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第7题

[单选题] 教师应是幼儿学习活动的（）。

A、帮助者、合作者、引导者 B、支持者、合作者、引领者 C、支持者、研究者、引导者 D、支持者、合作者、引导者

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第8题

[填空题] 教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供（）、（）、（）等方面的支持。

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第9题

[判断题] 幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。

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