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【多选题】

教师在儿童游戏中的角色和地位有()。

A、游戏环境的创设性

B、游戏实施的权威者

C、游戏进展的支持者

D、游戏过程的观察者

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第2题

A、教师指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题游戏  B、教师指导班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验  C、教师指导大班幼儿角色游戏时要游戏培养幼儿独立性  D、教师指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿游戏点滴创造  

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第3题

A、教师各类游戏过度干预,使儿童游戏主体性丧失,挫伤了儿童主动性、积极性创造性,影响了儿童潜能发挥  B、不适宜游戏介入,会降低儿童游戏作用  C、儿童自发性游戏教师介入频率过多,主观介入过强,使儿童游戏创造性、解决问题能力大受影响  D、教师运动性游戏过度保护回避其挑战性,使儿童身体素质、自我保护能力降低  

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第4题

A、让儿童自己选择想要扮演角色  B、注意儿童游戏表现,把握时机介入指导  C、指派小明去演大家都不想演大树  D、同意佳佳想加一个公主角色意见  

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第6题

A、游戏角色扮演丰富儿童积极情绪情感体验  B、游戏自由自主可以发展儿童成就感自信心  C、游戏审美活动可以发展儿童美感  D、游戏情绪宣泄助于儿童消除消极情绪情感  

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第7题

A、游戏角色扮演丰富儿童积极情绪情感体验  B、游戏自由自主可以发展儿童成就感自信心  C、游戏审美活动可以发展儿童美感  D、游戏情绪宣泄助于儿童消除消极情绪情感  

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第8题

A、游戏角色扮演丰富儿童积极情绪情感体验  B、游戏自由自主可以发展儿童成就感自信心  C、游戏审美活动可以发展儿童美感  D、游戏情绪宣泄助于儿童消除消极情绪情感  

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第9题

A、配合教师游戏担任角色,参与游戏  B、保持游戏环境安全与卫生  C、要面向全体儿童,因此个别婴幼儿不必照顾  D、协助教师解决婴幼儿游戏问题  

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