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【单选题】

在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）

A、继起内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高的内驱力

D、附属内驱力

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第1题

[多选题] 成就动机中的三种内驱力是（）。

A、认知的内驱力 B、附属的内驱力 C、自我提高的内驱力 D、本能的内驱力

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第2题

[判断题] 动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力存在于机体内部，诱因存在于机体的外部。引起动机的内在条件是内驱力，引起动机的外在条件是诱因。

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第3题

[单选题] 属于学习的内部动机的是（）

A、认知内驱力 B、自我提高的内驱力 C、附属的内驱力 D、安全的需要

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第4题

[多选题] 内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。

A、原始性内驱力 B、周期性内驱力 C、间断性内驱力 D、继发性内驱力

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第5题

[单选题] 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A、内部动机 B、外部动机 C、直接动机 D、间接动机

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第6题

[单选题] 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A、内部动机 B、外部动机 C、直接动机 D、间接动机

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第7题

[单选题] 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）

A、内部动机 B、外部动机 C、直接动机 D、间接动机

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第8题

[单选题] 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）

A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、交往内驱力

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第9题

[] 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A、A.内部动机 B、B.直接动机 C、C.外部动机 D、D.一般动机

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