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【单选题】

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

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第1题

[单选题] 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。

A、认知的驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、交往内驱力

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第2题

[] 学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（）。

A、A.附属内驱力 B、B.认知内驱力 C、C.方法内驱力 D、D.自我提高内驱力

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第3题

[单选题] 小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于（）。

A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、交往内驱力

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第4题

[单选题] 班集体的学业水平可以从哪些方面评判？（） ①班集体促进智育的实施 ②班集体的学习氛围和成员的学习积极性 ③学生学习的能力 ④学生的学业成绩

A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、③④

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第5题

[单选题] 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动帮助自己成长，因此，班集体有利于训练学生的（）。

A、群体意识 B、社交能力 C、自我教育能力 D、合作能力

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第6题

[单选题] 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色班集体有利于训练学生的（）。

A、群体意识 B、社交能力 C、自我教育能力 D、合作能力

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第7题

[] 班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。

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第8题

[单选题] 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）

A、群体意识 B、社交能力 C、自我教育能力 D、合作能力

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第9题

[单选题] 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）。

A、社交能力 B、群体意识 C、自我教育能力 D、合作能力

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