A、缺点列举 B、联想 C、希望点列举 D、想象
A、缺点列举训练 B、希望点列举训练 C、想象 D、联想
A、年龄 B、活动 C、个性特点 D、兴趣
A、游戏能够促进儿童身体的发展 B、游戏能够促进儿童认知和语言的发展 C、游戏能够促进儿童创造力的发展 D、游戏能够促进儿童情感和社会性的发展
A、以发散思维为指标的创造力测验 B、以创造个性为指标的调查问卷 C、以创造成果为指标的产品评定 D、以韦氏智商为指标的智力测验
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