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【单选题】

把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。

A、课程实施

B、教学过程

C、课程评价

D、课程标准

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第1题

[单选题] 把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）

A、课程实施 B、教学过程 C、课程评价 D、课程标准

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第2题

[单选题] 教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是（）

A、教学过程 B、课程评价 C、课程标准 D、课程实施

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第3题

[单选题] 把课程计划付诸实践的过程，属于（）。

A、课程目标 B、课程实施 C、教学任务 D、课程评价

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第4题

[单选题] 把规划好的计划、方案和标准等付诸实践的过程属于（）

A、课程规划 B、课程评价 C、课程实施

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第5题

[填空题] 课程事实是指通过（）把课程付诸实践的过程。

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第6题

[单选题] （）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。

A、目标取向 B、过程取向 C、主体取向 D、实践取向

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第7题

[判断题] 课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

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第8题

[单选题] 下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

A、综合实践活动课程是一种经验性课程 B、综合实践活动课程是一种实践性课程 C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D、综合实践活动课程是二级管理的课程

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第9题

[单选题] 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）

A、目的游离评价模式 B、目标评价模式 C、过程评价模式 D、CIPP评价模式

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