A、情感与态度 B、解题能力 C、应用意识 D、数学思考
A、肯定数学教育的重要意义，消除对数学教育价值的怀疑 B、教材的改革 C、教法的改革 D、削弱了数学的应用性
A、20世纪30年代 B、20世纪40年代 C、20世纪50年代 D、20世纪60年代
A、20世纪20年代 B、运筹学出现于二战时期 C、公元前500年的春秋战国时期 D、出现在17世纪的欧洲
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