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【简答题】
试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。
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更多“试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。”相关的问题
第1题
[简答题] 对
新
世纪
我国
小学
数学
课程
目标
的
特点进行
分析
。
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第2题
[简答题]
新
世纪
我国
小学
数学
课程
目标
的
特点
分析
。
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第3题
[简答题]
试
分析
21
世纪
我国
小学
数学
新
课程
基本特点。
点击查看答案
第4题
[简答题] 对
新
世纪
我国
数学
课程
目标进行结构上
的
分析
。
点击查看答案
第5题
[单选题] 下列不属于从
数学
活动
的
素养切入而概括出
的
新
世纪
我国
数学
课程
内容
是()。
A、情感与态度 B、解题能力 C、应用意识 D、
数学
思考
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第6题
[简答题]
试
分析
我国
小学
数学
课程
内容
在呈现方式上
的
改革。
点击查看答案
第7题
[]
我国
21
世纪
小学
数学
课程
变革主要体现在哪些方面?
点击查看答案
第8题
[简答题] 用实例
分析
我国
新
课程
标准对
小学
数学
课程
内容
呈现
的
基本要求。
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第9题
[简答题] 简述20
世纪
作为应用
数学
的
新
世纪
。
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