A、肯定数学教育的重要意义，消除对数学教育价值的怀疑 B、教材的改革 C、教法的改革 D、削弱了数学的应用性
A、18世纪到19世纪末 B、19世纪末到20世纪初 C、20世纪初到20世纪三十年代 D、20世纪30年代到20世纪60年代
A、18世纪末19世纪初 B、19世纪中叶 C、19世纪末20世纪初 D、20世纪中叶
A、19世纪40年代到19世纪60年代 B、19世纪60年代到19世纪80年代 C、20世纪初到20世纪20年代 D、20世纪40年代到20世纪60年代
A、A.17世纪初到17世纪50年代 B、B.17世纪末到18世纪20年代 C、C.19世纪初到19世纪50年代 D、D.19世纪末到20世纪20年代
A、19世纪初 B、19世纪中期 C、19世纪末到20世纪中期 D、20世纪初
A、12世纪到18世纪 B、19世纪末到20世纪初 C、20世纪初到50年代 D、20世纪50年代以后
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