【多选题】
以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达（）
A、降低内在父母自我状态的过度表达
B、降低内在成人自我状态的过度表达
C、接纳人性中的“坏小孩”部分
D、了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益
查看正确答案A、自然后果的呈现 B、多了解人和人之间的巨大差异，而不是“求同” C、多增加情绪感知、情绪表达经验 D、使后果变重一些，使孩子要恐惧这个后果
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第2题
A、对"正确"的判定标准会随着时代的变化而变化，老师的观念也在发生变化 B、老师的内在自我状态也需要变化，三个内在自我状态都需要表达 C、学生的差异是时时存在的，变化也是时时存在的，尽量减少对学生贴标签的行为 D、多种尝试可以提升有效性
第3题
A、A.释放老师的内在小孩 B、B.降低内在父母对自身的期待和要求，更喜爱自己，包容自己 C、C.增加内在成人的表达，增加应对解决各种问题的经验 D、D.增加自己的逆商经验，体验从逆境中获益的感受
第6题
A、使学生的内在儿童自我状态释放，使孩子像个孩子的样子 B、增加学生感知小快乐，小幸福的能力 C、请学生记录快乐日记，使已有的快乐持续发挥作用 D、减少内在儿童的自我状态的表达，使学生乖巧顺从
第8题
A、这些学生的“自控力”比较差，大部分依赖来自老师的“他控力” B、这些学生的内在儿童自我状态表达比较强 C、这些学生的内在父母自我状态表达比较弱 D、这些学生的内在成人自我状态表达比较弱
