A、听说游戏是儿童自发组织的游戏 B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏 C、听说游戏是语言游戏 D、听说游戏带有明显的自发言语的特点
A、活动的性质 B、游戏的性质 C、活动与游戏双重的性质 D、游戏为主,活动为辅的性质
A、设置游戏情景 B、交代游戏规则 C、教师引导游戏 D、幼儿自主游戏
A、文学活动 B、听说游戏活动 C、讲述活动 D、早期阅读活动
A、谈话活动 B、讲述活动 C、听说游戏 D、文学活动
A、教师和幼儿共同参加的角色游戏 B、幼儿自发组织的规则游戏 C、教师组织的对话教学 D、半活动半游戏的教学形式
A、谈话活动 B、听说游戏活动 C、讲述活动 D、文学活动
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