听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。

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第1题

[单选题] 关于幼儿园区域游戏活动，以下看法正确的是（）。

A、区域游戏活动进行中，幼儿不能更换已选区域 B、要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入 C、为了充分发挥区域游戏活动价值，区域活动的材料投放越多越好 D、区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与

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第2题

[单选题] 调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（）。

A、幼儿生理变化 B、幼儿活动兴趣 C、幼儿对游戏的掌握程度 D、幼儿对游戏的参与程度

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第3题

[多选题] 幼儿游戏的本质特征（）。

A、游戏是幼儿自主自愿的活动 B、游戏是愉快的活动 C、游戏是一种“假想”的活动 D、游戏是一种充满创造性的活动

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第4题

[单选题] 在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。

A、设置游戏情景 B、交代游戏规则 C、教师引导游戏 D、幼儿自主游戏

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第5题

[多选题] 对角色游戏过程进行现场指导的主要任务有（）

A、鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题，主题反映了幼儿对周围生活的认识，主题应由幼儿自己提出，不要由教师硬性规定 B、教会幼儿扮演和分配游戏角色 C、在游戏中善于观察幼儿表现，进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则 D、教师可扮演角色，参加游戏，促进游戏情节的发展 E、使幼儿愉快地结束游戏，并保持继续游戏的愿望