A、音乐教育 B、美术教育 C、舞蹈教育 D、陶艺教育
A、音乐教育 B、美术教育 C、体育教育 D、文学教育 E、劳动教育
A、功能取向 B、发展取向 C、目标取向 D、教育取向
A、在语言教育活动中可以结合科学教育的内容 B、可以借助美术的形式开展科学教育 C、在音乐活动中不能渗透科学教育 D、在科学活动中可以渗透认识社会的教育
A、《中学音乐教材教法》 B、《全国学校艺术教育总体规划》 C、《初中音乐课程标准》 D、《小学音乐课程暂行标准》
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