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【简答题】

如何理解皮亚杰的认知理论中“运算”的概念？

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第1题

[] 如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？

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第2题

[简答题] 如何理解皮亚杰的认知发展观，重点各阶段的基本功能特征及基于此理论的教学方法？

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第3题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

A、感知动作阶段 B、自我中心阶段 C、具体运算阶段 D、前运算阶段

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第4题

[判断题] 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。

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第5题

[填空题] 皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）

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第6题

[单选题] 在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于（）。

A、形式运算阶段 B、前运算阶段 C、感知运算阶段 D、具体运算阶段

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第7题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

A、感知觉运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第8题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第9题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。

A、感知 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算

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