()是教育实践向教育理论过渡的中介环节。
A、文献资料
B、主观认识
C、教育经验
D、教学反思
A、文献资料
B、主观认识
C、教育经验
D、教学反思
A、教育技术是教育学的一个分支,偏重教育学理论,教育在前,技术在后,技术是为教育学服务的,重理论而轻实践 B、教育技术应侧重技术,教育技术的落脚点在技术上,教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新,侧重在教学的方法和技术上 C、教育技术是一种技术处理,是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域,重实践而轻理论 D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践
A、是根据一定的教育教学目的,遵循教学过程的规律而制定的指导教学工作的基本要求 B、对教学实践经验的理论性概括 C、是教学基本原理落实到实践中的媒介 D、是保证教育实践遵循教育规律的重要环节
A、A.从实际出发,坚持一般理论和具体实践相结合的原则 B、B.理论要回到实践中去,需要经过一定的中介环节 C、C.理论要回到实践中去,还必须为群众所掌握 D、D.要有正确的实践方法
A、坚持教育与社会实践相结合方针,保证教育改革和发展的正确方向 B、深化教育改革,促进教育与经济、科技的紧密结合 C、贯彻实践教育思想,深化学校教育教学改革和课程教材建设 D、实践教育思想是马克思主义教育理论的重要组成部分