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【填空题】

维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”

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第1题

[简答题] 【资料】维果茨基认为，教学必须要与儿童的发展相互适应，因此教学不能超越儿童的发展。这种观点对吗？为什么呢？

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第2题

[填空题] 维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照“（）”进行学习的。

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第3题

[判断题] 维果茨基认为，儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。

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第4题

[单选题] 维果茨基认为为使儿童尽可能得到最大程度的发展教育应该着眼于儿童的（）

A、成熟 B、模仿 C、同化和顺应 D、最近发展区

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第5题

[填空题] 建构主义教学观是以（）、布鲁纳和维果茨基的思想为基础。

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第6题

[单选题] 维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。

A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C、教学的重要任务是创造最近发展区 D、根据学生现有的水平进行教学

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第7题

[单选题] 维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。

A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C、教学的重要任务是创造最近发展区 D、根据学生现有的水平进行教学

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第8题

[判断题] 根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。

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第9题

[单选题] 更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。

A、皮亚杰 B、布鲁纳 C、维果茨基 D、班杜拉

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