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【填空题】

自律道德阶段的儿童的思维已从（）解脱出来，能站在他人的立场考虑问题。

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第1题

[填空题] 皮亚杰认为，（）道德阶段的儿童的思维已从自我中心中解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

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第2题

[判断题] 皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，这一时期儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。

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第3题

[] 瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。

A、A.感知运动阶段 B、B.前运算阶段 C、C.具体运算阶段 D、D.形式运算阶段

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第4题

[] 科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

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第5题

[单选题] 按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，年幼儿童对引起事情的原因只有朦胧的了解，他们的行为既不是道德的，也不是非道德的，这一阶段属于（）

A、前道德判断阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、道德相对论阶段

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第6题

[判断题] 皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。

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第7题

[多选题] 皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。

A、生成道德阶段 B、转化道德阶段 C、自律道德阶段 D、他律道德阶段

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第8题

[单选题] 儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）

A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、合作道德阶段 E、公正道德阶段

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第9题

[多选题] 皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。

A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、公正道德阶段 E、无道德规则阶段

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