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【单选题】

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）

A、从课程功能的角度

B、从教育阶段的作用

C、从课程制定者或管理制度的角度

D、从课程的组织核心的角度

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更多“将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）”相关的问题

第1题

[单选题] 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）

A、地方课程和学校课程 B、国家课程和学校课程 C、国家课程和地方课程 D、地方课程和国家课程

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第2题

[判断题] 根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

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第3题

[单选题] 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。

A、课程制定者 B、课程任务 C、课程目标 D、课程内容

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第4题

[判断题] 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

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第5题

[单选题] 结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）

A、课程 B、学校课程，又称校本课程 C、地方课程 D、国家课程

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第6题

[单选题] 课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。

A、国家课程、地方课程、学校课程 B、必修课程、选修课程、活动课程 C、相关课程、广域课程、核心课程 D、基础课程、拓展课程、研究课程

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第7题

[单选题] 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

A、省级课程 B、地级课程 C、县级课程 D、学校课程

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第8题

[] 课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。

A、A.国家课程、地方课程、学校课程 B、B.必修课程、选修课程、活动课程 C、C.相关课程、广域课程、核心课程 D、D.基础课程、拓展课程、研究课程

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第9题

[] 根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。

A、A.融合课程、广域课科、核心课程 B、B.基础课程、拓展课程、研究课程 C、C.国家课程、地方课程、学校课程 D、D.必修课程、选修课程、活动课程

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