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【单选题】

课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。

A、国家课程、地方课程、学校课程

B、必修课程、选修课程、活动课程

C、相关课程、广域课程、核心课程

D、基础课程、拓展课程、研究课程

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更多“课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。”相关的问题

第1题

[] 课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。

A、A.国家课程、地方课程、学校课程 B、B.必修课程、选修课程、活动课程 C、C.相关课程、广域课程、核心课程 D、D.基础课程、拓展课程、研究课程

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第2题

[] 根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。

A、A.融合课程、广域课科、核心课程 B、B.基础课程、拓展课程、研究课程 C、C.国家课程、地方课程、学校课程 D、D.必修课程、选修课程、活动课程

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第3题

[填空题] 加强课程教材体系建设，科学规划大中小学课程，分类制定课程标准，充分利用（），丰富并创新课程形式。

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第4题

[单选题] 把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的（）

A、课程的功能 B、课程的组织核心 C、课程任务 D、课程制定者或管理制度

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第5题

[简答题] 根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法？

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第6题

[判断题] 按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。

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第7题

[] 课程的文本一般表现为（）。

A、A.课程计划、课程标准、教材 B、B.课程计划、课程目标、课程实施 C、C.课程目标、课程实施、课程评价 D、D.课程主题、课程任务、课程标准

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第8题

[简答题] 新世纪课程改革提出了四条课程的基本理念：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程；努力建设开放而有活力的语文课程。对于最后一条理念，课程标准中阐释如下：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语言语课程的变革和发展。请根据这段阐释，结合自己对教材相关内容的理解、自身的教学实践及任教学校的实际，谈谈如何建设开放而有活力的语文课程？

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第9题

[单选题] 下列不属于课程分类的是（）。

A、学科课程与经验课程 B、分科课程与综合课程 C、通选课程与选修课程 D、国家课程、地方课程与校本课程

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