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【单选题】

课堂纪律管理的最终目标是（）。

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、自我促成的纪律

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更多“课堂纪律管理的最终目标是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 课堂纪律管理的最终目的是（）。

A、自我促成的纪律 B、教师促成的纪律 C、任务促成的纪律 D、集体促成的纪律

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第2题

[单选题] 课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。

A、课堂教学气氛管理 B、课堂作业管理 C、课堂纪律管理 D、课堂教学交流管理

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第3题

[单选题] 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。

A、课堂管理 B、课堂纪律 C、课堂规范 D、课堂控制

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第4题

[单选题] 课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项（）？

A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成长 B、影响课堂教学秩序的因素 C、课堂教学进度管理 D、课堂教学管理目标

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第5题

[单选题] 课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）

A、积极的课堂气氛 B、反抗的课堂气氛 C、消极的课堂气氛 D、中立的课堂气氛

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第6题

[] 教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。

A、A.课堂控制 B、B.课堂组织 C、C.课堂教学 D、D.课堂讲授

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第7题

[单选题] 从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和（）？

A、课堂情感体验 B、课堂文化心理建构 C、课堂言语交流管理 D、课堂实施管理

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第8题

[多选题] 以下关于课堂纪律的描述，属于认识上的误区的有（）

A、维护课堂纪律就必然使用惩罚 B、良好课堂纪律的表现就是课堂要安静 C、自由与纪律是相互对立的 D、学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战

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第9题

[单选题] 以下属于课堂教学管理中的课堂问题行为管理的是（）。

A、集体促成纪律的管理 B、课堂外向问题管理 C、管理学生的课堂不良情绪 D、无效交流管理管理

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