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【多选题】

以下关于课堂纪律的描述，属于认识上的误区的有（）

A、维护课堂纪律就必然使用惩罚

B、良好课堂纪律的表现就是课堂要安静

C、自由与纪律是相互对立的

D、学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战

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A、认识上的误区 B、思想上的误区 C、教育上的误区 D、工作上的误区

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A、A.明确小强行为改变的目标 B、B.选择测量小强行为改变的工具 C、C.记录小强目前违反课堂纪律的次数 D、D.测量介入后小强违反课堂纪律的次数 E、E.比较介入前后小强违反课堂纪律的次数

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第9题

[单选题] 教师通过利用入学教育、开学典礼、班团会等多种形式培养班级凝聚力，从而形成一系列课堂纪律是属于课堂纪律成因的哪一类（）？

A、集体促成的纪律 B、任务促成的纪律 C、教师促成的纪律

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