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【简答题】

试述柯尔伯格的儿童道德认识发展理论。

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第1题

[简答题] 试述根据科尔伯格品德发展阶段理论，如何提高儿童的道德判断能力。

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第2题

[简答题] 简述柯尔伯格的儿童道德认知发展理论。

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第3题

[单选题] 关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。

A、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维 B、强调澄清儿童混乱的价值观 C、倡导发展性的道德教育原则 D、把道德发展划分为“三水平六阶段”

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第4题

[填空题] 柯尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平，前习俗水平，习俗水平，（）。

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第5题

[填空题] 柯尔伯格采用（）故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。

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第6题

[简答题] 试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。

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第7题

[单选题] 依据柯尔伯格的道德发展理论，儿童尊重权威，维护普遍的社会秩序是道德发展到（）的表现。

A、第三阶段 B、第四阶段 C、第五阶段 D、第六阶段

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第8题

[填空题] 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）。

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第9题

[填空题] 柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（）阶段。

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