A、A.课程的价值取向
B、B.课程内容
C、C.课程吕标
D、D.课程计划
A、活动课程 B、核心课程 C、分科课程 D、广域课程
A、课程设计 B、课程实施 C、课程权力的分配和再分配 D、课程管理体制
A、核心课程和必修课程 B、核心课程、基础课程、附加课程 C、核心课程和基础课程 D、基础课程和国家课程
A、强调内容的统一性 B、强调内容的实用性 C、课程主要内容来自儿童的经验 D、课程的主要内容来自周围的社会生活 E、课程的主要内容来自人类不断出现的问题
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